布鲁姆提出了层次化的掌握学习理论，其中关于教育目标分类体系的理论对教育测评有很重要的指导价值。下列不属于布鲁姆的教育目标分类体系内容的是（ ）。

(单选题)教师通过对相同基础的两个班级施行不同的教学方法，观察两个班最后的成绩有无显著差异，这种研究方法是（ ）。 (单选题)根据韦纳的归因理论，属于稳定、内部、不可控的原因是（ ）。 (单选题)表象不包括下面哪一种特征？（ ） (单选题)班主任用批评、表扬、舆论宣传、板报、班会等方式进行集体建设和培养的方法是（ ）。 (单选题)教学过程是一种特殊的认识过程，与其显著特点不同的是（ ）。 (单选题)世界学制演变表明：义务教育延长到哪里，学制就并轨到哪里，最能体现教育机会均等的学制是（ ）。 (单选题)下列教育家及思想相一致的是（ ）。 (单选题)《中华人民共和国教师法》规定，教师除享有进行教育教学活动，按时获取工资报酬等权利外，还要履行（ ）义务。 (单选题)《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私”，下列教师做法正确的是（ ）。 (单选题)我国战国时期著名的儒家代表人物孟子认为：“教者必以正”，这是说作为教师要（ ）。