我国著名儿童教育家、儿童心理学家（ ）提出活教育的17条原则，“如儿童能做的，让他自己做。凡儿童能想的，让他自己想”，倡导尊重儿童的主体性。

(单选题)新课程提倡的三维教学目标是指（ ）。 (单选题)强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（ ）。 (单选题)个别教师随意剥夺学生的智力劳动成果的行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)“教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（ ）。 (单选题)被称为“现代教育学之父”的教育家是（ ）。 (单选题)小学生的思维以具体形象思维为主，这告诉我们小学教育必须贯彻（ ）的教学原则。 (单选题)个体发展的顺序性告诉我们教学要（ ）。 (单选题)新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视（ ）。 (单选题)在实际教学过程中，知识的获得是知识学习的第一阶段，通过直观和概括两个环节实现。下列不属于知识直观类型的是（ ）。 (单选题)品德评定是德育教育中的重要环节，德育评定包括操行评定和（ ）。