（ ）是指教师以自己的教学活动为意识对象，对自己的教育观念、教学行为、决策以及由此产生的结果进行认真的自我审视、评价、反馈、控制、调节、分析的过程。

(单选题)在学校校本课程研讨会议中，杨老师认为校本课程的开发应以向学生传授实用知识为目的，在知识的传授中应包含官能的训练，同时应以 (单选题)随着我国国际地位的提高，对教育的发展也提出了更高的要求，为此我国制定了2035年实现教育现代化的宏伟蓝图，从中央到地方， (单选题)在课堂上我们知道了北京是中国的首都，美国的首都华盛顿，这类学习属于（ ）。 (单选题)班级的自然条件不包括（ ）。 (单选题)课堂上大家在安安静静学习，突然外面传来了吵吵闹闹的声音，大家都被外面的声音吸引，这种现象属于（ ）。 (单选题)教师在课堂中，先带领学生认识了榕树，椰树等类树木，再带领学生总结归纳得出了热带植物的概念，这样的学习方式属于（ ）。 (单选题)教师在一次的作业检查中，发现有名学生出现了抄袭行为，以下行为首先可以采取的方式是（ ）。 (单选题)（ ）认为儿童心灵在出生时就像一张白板，等待着经验世界的书写。所有的人类认知都来自经验世界呈现在心灵中的观念。 (单选题)“不愤不启 不悱不发”，体现了（ ）教育原则。 (单选题)人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（ ）。