明确规定教育为谁（哪个社会、哪个阶层）培养人，体现了教育目的对教育活动的（ ）。

(单选题)强调评价者与具体评价情境交互作用的课程评价属于（ ）。 (单选题)李峰作为一名小学的新教师，其开展教学活动最基本的依据是（ ）。 (单选题)某市实验小学老师结合学校30年的办学特色开设了《我爱小发明》一门课，这属于（ ）。 (单选题)“闻道有先后，术业有专攻”提示我们在处理师生关系时应当注意（ ）。 (单选题)张立军小学时经常因考试不好而被找家长，中考却考上了省里最好的重点高中，说明学生是（ ）。 (单选题)对于一名年轻教师而言，自身专业化发展最直接、最普遍的途径是（ ）。 (单选题)最直观地体现教师社会地位的是教师职业的（ ）。 (单选题)实现我国教育目的的根本途径是（ ）。 (单选题)义务教育的特点是具有普遍性和（ ）。 (单选题)下列不属于教育的人口功能的是（ ）。