(单选题)

李老师在上某节公开课的时候，由于紧张误把“高粱”写成了“高梁”，这时一位比较淘气的学生站起来大声说：“老师，你写错了！‘高粱’的‘粱’字下面是个‘米’字。”李老师看了一眼自己写的字，马上意识到了自己的失误。气氛一时变得有点尴尬。面对这种情况，李老师最恰当的应对方式是（）。

A.保持镇定，感谢学生及时指出自己的失误，表扬学生认真细致的品质，并借机引导学生分析“高粱”的“粱”字下面为什么是“米”字

B.面带微笑，并趁机让班上所有学生再仔细浏览自己书写的所有内容，确保自己的书写内容全部正确

C.真诚地向学生和听课老师表达歉意，为了不耽误教学进度，立刻调整好状态按照原定的教学计划开展教学

D.承认自己因为一时紧张而出现错误，同时用警告的语气告诉学生，应该学会用礼貌的方式提醒别人的错误

参考答案：A

参考解析：

本题考查的是教师课堂应变问题。教师课堂应变的具体方法有以下几种：（1）因势利导法。（2）随机调整法。（3）顺水推舟法。题干中该老师写错字，被学生指出“‘高粱’的‘粱’字下面是个‘米’字”时，应顺水推舟，表扬该学生的认真细致，借机引导大家更好的区分这两个字，加深大家对“粱”的印象。故本题选A。

知识点：教师教育学原理学生与教师教师招聘-高中教育综合知识