(单选题)
奥苏泊尔所提出的“先行组织者”这一教学策略常用于（ ）。
A.发现学习
B.接受学习
C.个别化教学
D.掌握学习
参考答案：B
参考解析：
本题考查的是奥苏泊尔的有意义接受学习。奥苏泊尔从两个维度对学习做了区分：从学生学习的方式上，将学习分为接受学习与发现学习；从学习材料与学习者原有知识的关系上，又将学习分为有意义学习和机械学习。奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。为是学生更好的发生有意义接受学习，奥苏泊尔同时提出“先行组织者”概念，即先于某个学习任务本身呈现的引导性学习材料。先行组织者的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并与认知结构中的原有观念及新的学习任务相关联。它可以在学习者已有知识与需要学习的新内容之间架设一道桥梁，使学生能更有效地同化、理解新学习的内容。故本题选B。
知识点：一般学习理论 教育心理学 学习与学习理论 教师招聘-高中 教育综合知识
返回顶部