心理素质教育可分解成三个层次的目标即（ ）。

(单选题)苏联心理学家维果斯基提出了（ ）。 (单选题)教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于（ ）。 (单选题)注意的稳定性是注意品质在哪方面的特征（ ）。 (单选题)意志行为心理过程可分为两个阶段，即采取决定和（ ）。 (单选题)马斯洛需要层次中最高层次需要是（ ）。 (单选题)认为避免不愉快的情绪或内心冲突而遗忘某些事件或人物的现象，提出这一理论的是心理学家（ ）。 (单选题)某学生觉得某老师很有魅力而喜欢该教师所教的课程，这是（ ）。 (单选题)学生心理健康教育的主要场所是（ ）。 (单选题)学生最重要和最良性的学习动力是（ ）。 (单选题)“循序渐进、量力而行”等成语体现儿童心理发展教育理论的是（ ）。