对于气质类型为（ ）的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止与克服其懦弱、多疑、孤单等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公共场合指责他们。

(单选题)某学生成绩比较差，时常被老师怒骂为笨蛋，该老师的行为侵犯了学生的（ ）。 (单选题)许多学生在成年后，回想起学生时代的有些老师对自己的言行举止产生了积极的影响，并且这种影响会一直持续，这体现了教师劳动的（ (单选题)对学生的纪律教育可以让学生养成良好的服从习惯，但纪律教育也可能规训了学生的心智以致其缺乏自主性，这表明从教育发生作用的方 (单选题)某大学的校训为“学为人师，行为世范”这句话体现的是（ ）。 (单选题)教育对社会的发展具有许多功能，其中教育通过改变人们的生育观念，实现优生优育，提高国民素质，这里体现的是教育的（ ）。 (单选题)刘老师为了让学生尽快掌握更多的知识，提高成绩，于是让低年级的学生提前上高年级的课程，这违背了个体身心发展的一般规律中的（ (单选题)2019年7月，中共中央、国务院印发（ ），该文件指出，要加强推进家庭教育立法，密切家校联系，加强家庭教育指导，构建 (单选题)“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是（ ）。 (单选题)教师在与家长交往中应保持正确的合作态度，下列不属于教师应有的态度的是（ ）。 (单选题)师德修养高境界的主要标志是（ ）。