对于气质类型为（ ）的学生，应当着重培养其敏感、机智、认真、细致等个性品质，防止与克服其懦弱、多疑、孤单等消极品质。在教育方面，要多给予同情、关怀和帮助，避免在公共场合指责他们。

(单选题)郑老师在教学过程中充分关注学生发展，并适时对学生提出期望，学生因此表现出积极学习的行为。这体现的心理学效应是（ ）。 (单选题)《中小学教师职业道德规范》提出要对学生严慈相济，做学生良师益友。这要求教师具备的职业道德是（ ）。 (单选题)教师帮助学生制定适当的学习目标，提供学习方法的指导，并为学生创造良好的教学环境。这体现的教师角色是（ ）。 (单选题)提出“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ ）。 (单选题)《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键 (单选题)杨老师是一名体育教师，他在指导学生球类运动时，喜欢耻笑、戏耍手脚不灵活的学生，杨老师的做法主要违反了教师职业道德规范中的 (单选题)教师对学生提出严格要求，不能时有时无，要保持一定的稳定性，这表明严格教育、全面要求学生，应该遵循（ ）的原则。 (单选题)某县人民政府为了营造良好的文化氛围，出台了教育教学的相关政策。下列选项中，不符合国家规定的是（ ）。 (单选题)某班的学生丢失了一台电子阅读器，班里有人怀疑是淘气的小沈偷走的。胡老师也认为很有可能是小沈所为，于是对小沈进行搜身检查， (单选题)对于曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人，义务教育学校（ ）。