儿童计算“3＋4＝7”，不是对抽象数字的分析、综合，而是在头脑中用三个手指加上四个手指或三个苹果加四个苹果等实物表象相加而计算出来的。这种思维活动是（ ）。

(单选题)新授课教案编写时，应（ ）。 (单选题)“制造认知冲突、引起追本求源的好奇心”属于调动学生学习积极性的（ ）。 (单选题)在对教学内容进行组织时，教师需要从（ ）方面着手。 (单选题)言语讲授的基本要求可以一言以蔽之，即（ ）。 (单选题)教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段是（ ）。 (单选题)班主任为组织管理而开展班级活动时，最重要的是要树立（ ）。 (单选题)班主任的主要任务和工作重点是（ ）。 (单选题)窗外传来嬉闹声使教室里某些学生不再安心于课程的学习，从心理学的角度对这一现象的解释是（ ）。 (单选题)人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质，这种现象叫做（ ）。 (单选题)高级神经活动过程具备“强、平衡”特点的气质类型为（ ）。