教学设计是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，将要达到的目标、所要完成的任务、将要采取的各种教学措施均应反映在教学设计中，这体现了教学设计的（ ）。

(单选题)晶晶告诉妈妈，她知道1+3=4，但是不明白为什么老师会说4=1+3。晶晶的认知发展阶段还处在（ ）。 (单选题)“当众批评学生”是学校里普遍存在的现象，经常有教师说：“学生不听话，我们教师感觉伤了自尊，就大声呵斥学生。”当众批评学生 (单选题)为缓解班上学生普遍存在的考试焦虑，班主任王老师计划召开主题班会，将一些考试策略和技巧传授给学生，则下列方法中可在班会上进 (单选题)体育课上，安安踩到了晓雯刚买的新鞋，晓雯在即将发火的一刻，大脑中涌入了“别生气，这不值得发火，发火是愚蠢的，解决不了任何 (单选题)家长都发现青春期的孩子很难教育，稍微批评两句就会有“离家出走”“自杀”等念头产生。这体现的是态度的（ ）。 (单选题)丽丽从小练习钢琴，有着深厚的钢琴功底，这也让她后来学习手风琴变得更加容易。这种学习迁移属于（ ）。 (单选题)周老师是某学校的新任心理健康教师，最近在规划本校的心理辅导室，以下是位置和布局方面的相关规划信息，正确的是（ ）。 (单选题)自从科学老师教同学们怎么识别多种动物的叫声后，王媛开始能够根据不同的叫声准确猜出动物，这属于（ ）学习。 (单选题)丁丁在物理课上学习了吸热、放热的知识后，明白了盐能使冰更快溶解，回家看到妈妈做饭解冻肉类食物时，用盐帮助妈妈快速解冻了食 (单选题)做证明题时，同学们总是需要运用各种定理，经过不断的推理和论证来得到最终的答案，一旦其中有一步的定理用错就无法得出正确答案