下列情境中代表学习的内在动机的情境是（ ）。

(单选题)个体发展的顺序性告诉我们教学要（ ）。 (单选题)新课程的评价体系，要求既关注结果，更重视（ ）。 (单选题)在实际教学过程中，知识的获得是知识学习的第一阶段，通过直观和概括两个环节实现。下列不属于知识直观类型的是（ ）。 (单选题)品德评定是德育教育中的重要环节，德育评定包括操行评定和（ ）。 (单选题)中小学教师参加继续教育能够提高教师实施素质教育的能力和水平，中小学教师继续教育有非学历教育和学历教育之分，下列属于学历教 (单选题)教材是老师和学生据以进行教学活动的材料，其中（ ）是教材的主体部分。 (单选题)课程是随社会的发展而演变的，受社会、知识和（ ）等因素的制约。 (单选题)让学生听一段无结尾的故事，鼓励他们去猜测可能的结局，或读文章的标题，去猜测文中的具体内容是属于（ ）。 (单选题)在一份书面学习材料中，记忆效果最好的位置通常是（ ）。 (单选题)下列方法中不属于教师能促进学生做笔记和复习笔记的是（ ）。