教育目的的基本类型从其作用的特点看，分为（ ）的教育目的

(单选题)以下属于非智力因素的是（ ）。 (单选题)在生活实践过程中形成的是（ ）。 (单选题)为人沉静、容易相处、办事稳妥可靠、做事坚定，但比较敏感，容易受挫折、孤僻，而且寡断、疲劳不容易恢复，反应缓慢，这描述的是 (单选题)成就动机理论研究表明成功概率约为（ ）最能激发学生达到最佳学习水平。 (单选题)要求学生分辨勇敢和鲁莽（ ）。 (单选题)根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（ ）。 (单选题)认为迁移是具体的、有条件的。这一迁移理论是（ ）。 (单选题)分析美国南北战争的过程时，先了解美国当时的时代背景，这在学习上属于（ ）。 (单选题)以下不属于实物直观的例子是（ ）。 (单选题)以下属于程序性知识的是（ ）。