学生在获得直径、半径的概念之前，不宜学习直径是半径的两倍这一知识，这体现的是一种学习方式（ ）。

(单选题)人的好奇心、求知欲、想象力、创造力，这些非智力因素品质形成的关键期是（ ）。 (单选题)教师教学生识字区别干燥和急躁，教学生记住干燥防失火，急躁防失足，这一教学要利用（ ）。 (单选题)体育教师教学生投篮时，先自己示范动作，让学生初步产生印象，然后分解动作。属于操作技能的（ ）。 (单选题)学生在获得直径、半径的概念之前，不宜学习直径是半径的两倍这一知识，这体现的是一种学习方式（ ）。 (单选题)“儿童变成了太阳，而教育的一切措施则围绕着他转动”这句话出自（ ）。 (单选题)利于弥补班级教学制度不足，更好适应学生能力，发展学生个性的教学组织形式（ ）。 (单选题)教育能把潜在劳动力转化为现实劳动力，体现的教育功能是（ ）。 (单选题)将学习过程视为“闻-见-知-行”的教育家是（ ）。 (单选题)任何人不得在中小学生、未成年、幼儿园所在的区域、教室抽烟，这是为了保障儿童的（ ）。 (单选题)传统的教育与现代教育的根本区别在于重视学生的（ ）。