“劳动不只是铲子和犁，而是一种思维。让我们的学生们以亲身的经验去理解思维是一种艰巨的劳动是多么重要，而恰恰是它的复杂性、艰巨性才给人们带来巨大的欢乐”将劳动或劳动课作为一种德育活动形式，从学生自身的经验成长时代特点认识劳动这一活动形式的教育性，提出这一观点的教育家是（ ）。

(单选题)记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固；如果采用分散复习或尝试背诵的 (单选题)小明是一个学习自觉性很高的学生，他总是能合理安排自己的学习时间，复习高效。小明的这种学习策略属于（ ）。 (单选题)下列选项中，最能体现动机的维持和调节功能的是（ ）。 (单选题)小朱小的时候差点掉河里淹死，直到现在也不敢玩任何水上游戏。根据巴甫洛夫的经典条件作用理论，这属于刺激的（ ）。 (单选题)中学生小杨进入青春期后，心里十分矛盾焦虑，内心渴望做一名作家，但又觉得不符合父母期望，对如何做出选择也摇摆不定。根据埃里 (单选题)按学习的意识水平分类，（ ）是有意识的、作出努力的和清晰的、需要付出心理努力并需按照规则作出反应的学习。例如学习物理 (单选题)班杜拉的观察学习理论认为观察学习取决于四种相互联系的子过程，其中（ ）是把符号的表象转换成适当的行为的过程。 (单选题)加涅根据学习繁简水平的不同，对学习进行了划分。其中，将“苹果”“梨”“香蕉”等概括为“水果”的学习属于（ ）。 (单选题)标准化成就测验是一种常用的教学测评方法，下列关于它的优点说法有误的是（ ）。 (单选题)语文老师李老师在给学生讲解《两小儿辩日》这篇课文时，同学们都对此辩题很感兴趣。因此老师将全班同学分为两个小组，让不同的小