郭老师在对本班学生实施综合素质评价过程中，坚持形成性评价和终结性评价相结合，注重学生日常行为表现，整理学生成长过程中的信息资料，关注学生个性发展差异，这体现了学生综合素质评价实施的（ ）。

(单选题)某日你看到有学生溺水了，而你并不擅长水性，这时下列做法不恰当的是（ ）。 (单选题)对校园安全事故，人们不可能完全事先预防而采取相应的措施加以避免。这主要是因为校园安全事故具有（ ）。 (单选题)学校是人员密集型的场所，一旦发生火灾极易发生群死群伤的事故，危害将十分严重。关于校园内发生火灾时的做法，下列说法不正确的 (单选题)某教师因与学校领导发生矛盾，继而怀恨在心，故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。对于该教师的做法，其所在的学校 (单选题)教师甲是某中学的现任老师，因故意犯罪而被判处有期徒刑五年。根据我国《教师法》的相关规定，其教师资格（ ）。 (单选题)甲地区宗教盛行，宗教信仰与其他地区不一样，则关于该地区的教育，下列说法正确的是（ ）。 (单选题)学生晓玲最近情绪低落，当老师询问其原因时，晓玲默不吭声，心理健康老师便建议她去写写日记，心理健康老师的建议运用的是情绪调 (单选题)小玉在生活中大大小小的事务都要老师、父母为他做决定，遇到自己想反对的事情也委曲求全，小玉可能患有（ ）。 (单选题)某班有一名学生行为举止怪异，上课时经常控制不住地违反课堂纪律。当老师提出批评后，总是委屈落泪，但也无法改正，心理老师对其 (单选题)根据皮亚杰的认知发展阶段理论，11—15岁的儿童处于（ ）阶段，这一阶段儿童的思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖