（ ）是回答“怎么办”的知识，他所处理的对象是个人自身的认识活动，是个体调控自己认知的活动的知识。

(单选题)认知发展是由于成熟和经验的积累而导致的心理技能的变化。这种变化不具有的特征是（ ）。 (单选题)关于我国教育目的的基本精神表述不正确的是（ ）。 (单选题)学校课外话动的基本组织形式是（ ）。 (单选题)下列关于奴隶社会教育表述不正确的是（ ）。 (单选题)关于教育的起源问题在教育学史上有几种观点，以下关于它的描述不正确的是（ ）。 (单选题)教育是由一定的要素通过各种联系构成的系统，分析构成这一系统的要素是理解教育的另一维度。下列关于教育要素的说法正确的是（ (单选题)广义的教育的定义外延包括学校教育和学校以外的各种教育形式，也包括有组织的和无组织的，有计划的和无计划的，有系统的和无系统 (单选题)给予教师处分，应当坚持公正、公平和（ ）相结合的原则：应当与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；应当事实 (单选题)近代思想家梁启超曾指出：“师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种粮募而求稻苗，未有能获也。”这句话强调 (单选题)蒋老师是八年级（2）班的数学老师，暑假时，由于班上的学生王某数学成绩较差，他的家长多次拜托蒋老师私下给王某辅导，而且硬塞