近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学的基础之上（ ）。

(单选题)李明同学在学习过程中遇到困难时，会激励自己，在考试中取得好成绩时，会告诫自己不要骄傲，李明的做法主要体现了学生主体性中的 (单选题)林老师入职以来，对工作高度负责，总是认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，对待学生的提问从不敷衍塞责，这表明了林老师 (单选题)奥苏贝尔在有意义学习理论的基础上，提出了学习迁移的认知结构说，他认为，实现学习迁移的最关键因素是（ ）。 (单选题)在动作技能的形成过程中，动作的示范和讲解是（ ）最为关键的因素。 (单选题)小方的梦想是当一名翻译官，为此他努力学习英语，刻苦练习自己的听说读写能力。不断提高自己的英语水平，这种学习动机属于（ (单选题)马斯洛提出需求层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现，该理论认为人的基本需求有五种，它们由低到高依次排列或一定的 (单选题)张老师在教学生学习交通工具的时候，先给学生展示具体的交通工具，比如汽车、飞机、轮船等，然后引导学生自己总结出所有交通工具 (单选题)加涅将每一个学习行为部分解为八个阶段，而（ ）则处于学习行为的最后阶段。 (单选题)教师通过时事政策教育，教育学生要关心国家大事，这属于班级活动的基本类型中的（ ）。 (单选题)音乐老师要求学生认真体会音乐美，美术老师要求学生认真欣赏画作美，并且积极引导学生主动参与到对美的感受，鉴赏和创造活动中去