对教育活动所要培养的人的个体素质作出预期与设想，既体现一定社会对受教育者质量规格的界定和要求，也体现人自身发展所应该达到的水准和高度的是（ ）。

(单选题)根据斯腾伯提出的智力三元理论，下列学生创造性能力最强的是（ ）。 (单选题)下列最重要、最良性的学习动机是（ ）。 (单选题)班主任要善于抓住班内重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非抵制不良心理，形成正确的人生观，价值观，这说明培养班集体 (单选题)有的学生具有良好的道德动机，但不善于选择适当的道德行为，碰到复杂的情境时就可能发生“好心办坏事儿”这要求教师（ ）。 (单选题)下列属于学习的是（ ）。 (单选题)小恒在解析课后练习题时，经常边读题边画出示意图，这种做法主要体现的是（ ）。 (单选题)根据《中华人民共和国未成年人保护法》对未成年人起监护职责的是（ ）。 (单选题)列宁说过，在任何学校里，最重要的课程是思想政治方向，这个方向怎么走，完全只能由教学人员决定，这要求（ ）。 (单选题)学生的主动性.创造性是否得到良好的发挥，是否取得良好的学习效果，是衡量教师主导作用发挥的好坏的根本标志，这要求教师在教学 (单选题)高考冲刺阶段，班主任刘老师鼓励大家“拼命一百天，在提20分，考上大学就解放了”刘老师的观点（ ）。