对于砖的用途，有的同学列出：当作武器、压纸等等，这体现了此人创造能力的（ ）。

(单选题)教师请6岁的小红坐在假山模型的一边，并将一个玩具娃娃置于假山模型的另一边，教师让小红描述玩具娃娃看到的景色，结果小红描述 (单选题)学生小张从不多与人讲话，且与人讲话时不敢直视对方，尤其在课堂上回答问题时，小张会出现双手发抖、声音发颤等情况，小张的表现 (单选题)某老师首先让学生认识了猪、狗、牛等动物，最后让学生们总结这些动物的共同特点并认识了哺乳动物，这种学习属于（ ）。 (单选题)小林为了能够背诵《赋得古原草送别》一诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还需要学习（ ），所能达 (单选题)我国小学生道德认识的发展具有年龄特征，下列有关说法不正确的是（ ）。 (单选题)朱老师是小学三年级（2）班的新班主任，经过与学生一段时间的相处，她发现班上的亮亮同学总是爱说脏话，于是对亮亮进行了说服教 (单选题)下列对问题的解决会起到消极作用的是（ ）。 (单选题)小学生能够应付学习任务的压力，独立完成作业，就会产生（ ），它是指个人觉得自己有处理事务与适应困境的能力。 (单选题)学生小强喜欢欺负同学，在刘老师悉心教导后，他意识到这样的行为是不对的，并下定决心改正自己这个缺点。这时小强处于不良品德转 (单选题)丽丽和爸爸一起看到一幅画时，丽丽说:“这幅画里有一个女孩!”而爸爸却说:“小女孩正在思考问题呢!”他们的话语体现了知觉的