“隐性课程”这一概念的提出者是（ ）。

(单选题)某学校为了使学生能够静心学习，组织了一场学生集体砸掉手机的活动，该活动侵犯了学生的（ ）。 (单选题)儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时，其思维已经具备了（ ）。 (单选题)学生经常反思自己的学习情况，找出自己的薄弱环节，取得学习上的进步，这种心理现象属于（ ）。 (单选题)在心理辅导中，小学生有时会把辅导老师当成自己的父母，以获得情感的满足。这种心理现象属于（ ）。 (单选题)学习者通过观察他人实施某种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这属于（ ）。 (单选题)罗森塔尔效应表明，对学生的学业成绩和人格品质产生重大影响的是（ ）。 (单选题)小学低年级学生在教师指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（ ）。 (单选题)学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”这一总的概念中，这种学习属于（ ）。 (单选题)阿基米德在洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”，这种思维属于（ ）。 (单选题)一位语文成绩一直不好的学生，虽几经努力但并无成效，于是语文课上不听讲、不做作业。这种心理现象是（ ）。