“隐性课程”这一概念的提出者是（ ）。

(单选题)小明在计算“2+3=5”的时候，头脑里边想的是“2个苹果加3个苹果，得到5个苹果”，这说明小明的年龄可能是（ ）。 (单选题)一个实际年龄为7岁的儿童经过智力测验鉴定其智力水平为10岁，可算出其智商为（ ）。 (单选题)教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常会有积极学习的行为。这种心理效应就是我们所说的（ (单选题)当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（ ）。 (单选题)注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（ ）。 (单选题)小学生的个性倾向性主要表现在（ ）。 (单选题)（ ）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。 (单选题)不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，心理学上称为（ ）。 (单选题)（ ）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。 (单选题)根据埃里克森的人格发展阶段理论，6—11岁的儿童要解决的主要矛盾是（ ）。