(单选题)

在赞可夫的发展性教学中，（）教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。

A.理论知识起主导作用

B.高速度

C.高难度

D.使全班学生都得到发展

参考答案：C

参考解析：

本题考查的是赞可夫的发展性教学理论。苏联的赞科夫在著作《教学与发展》中，提出发展性教学的五条基本原则，即“高难度、高速度、理论起指导作用、理解学习过程、使所有学生得到一般发展”。其中，以高难度进行教学的原则是针对传统教学内容贫乏、陈旧、过易而提出的，它是整个实验教学论体系中起决定作用的一条原则。所以选项C正确。选项A，理论知识起主导作用原则是对高难度原则的补充和限定，它要求高难度必须体现在提高理论知识的比重上，而不是追求一般抽象的难度标准。所谓理论知识，是针对具体的技能技巧而言的，指的是一门课程的知识结构。选项B，以高速度进行教学的原则在赞科夫的教学论体系中起着重要的调节作用。它是针对传统教学论形而上学地看待巩固性原则造成的进度慢、重复多的弊端提出的。选项D，使班上全体学生（包括最差的学生）都得到一般发展的原则是前面四条原则的总结，是大面积提高教学质量的有力保证。故本题选C。

知识点：教育学的产生与发展教育学原理教育与教育学教师招聘-高中教育综合知识

在赞可夫的发展性教学中，（ ）教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。

在赞可夫的发展性教学中，（）教学原则在实验教学论体系中起决定性作用。