要使“陈述性知识”的学习变为“程序性知识”的学习，其必要条件之一是（ ）。

(单选题)大脑在不同年龄阶段发展的速度不同，出生五至十月发展最为迅速，五六岁是个显著的加速期。这体现了人的发展具有（ ）。 (单选题)把大班、小班讨论、个别作业结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定化的上课时间的教学组织形式是（ ）。 (单选题)“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是（ ）。 (单选题)格式塔学派代表人物苛勒曾对黑猩猩的问题解决行为进行系列研究，从而提出了完形—顿悟理论，和该理论相对立的理论是（ ）。 (单选题)“雪化了变成什么?”一个学生回答:“变成了春天！”这个富有想象力，又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是 (单选题)教师李某一个月内连续迟到三次，被学校通报批评，并扣除了当月的绩效工资，她对学校的处分不服，向教育行政部门提出申诉，教育行 (单选题)王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们讨论得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法 (单选题)夸美纽斯说“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能地把事物本身或者代替它的图像放在面前，让学 (单选题)“学高为师、身正为范”说明教师的劳动具有（ ）特点。 (单选题)新课改整体设计九年一贯的义务教育，在小学阶段（ ）。