(单选题)

某次班会课上，班主任林老师说道：“生活中很多事情和活动都有自己的一些规则，这些规则可以让每个人参与者都能更好地进行活动，现在，我们这么多人在一个教室里也需要一些‘规则’来让课堂的教与学能灵活而又有秩序地进行下去，所以，我们有必要一起制定出合理有效的规则来……”接下来，林老师就让学生把自己的想法写在纸条上，然后收上来共同对这些想法进行讨论，整理出出代表性的作为课堂上的‘规则’，让大家遵守，这种课堂规则的形成方法是（）。

A.移植替代法

B.参照制定法

C.自然形成法

D.引导制定法

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是课堂规则形成方法。（1）自然形成法。将原来已经存在并被广泛认可的常规加以具体化，形成课堂规则，这些自然形成的良好行为经过师生共同讨论加以强化，就形成了课堂规则。（2）引导制定法。将原本不存在或没有引起注意的常规引申为课堂规则，让大家共同遵守。可以先由教师设计某些规则，交由学生讨论后形成课堂规则；也可以先由部分学生发动并建议，经学生讨论和教师许可后形成课堂规则；还可以在师生共同的课堂活动中，针对某些具体的情形、问题讨论制定，形成课堂规则。（3）参照制定法。教师或者学生发现其他班级的某些良好行为规范，而这一规范正好是自己所缺乏的，于是师生共同讨论，参照制订为课堂规则。（4）移植替代法。将其他课堂中好的规则直接移植过来，作为要求本班学生遵从的课堂规则，或者用来替代原来不合理的规则。题干中林老师就让学生把自己的想法写在纸条上，然后收上来共同对这些想法进行讨论，整理出代表性的作为课堂上的‘规则’是引导制定法的体现。故本题选D。

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