logo
首页 课程 题库 资讯 师资
加微福利
APP 400-8989-766
search
公考题库 > 教师招聘-高中 > 教育综合知识

(单选题)

李华同学因在班上排名靠后,为了改变自己在班上的排名位置,他暗暗地努力学习,这样的学习动机属于( )。

A.认知内驱力

B.附属内驱力

C.自我提高内驱力

D.交往内驱力

参考答案:C

参考解析:

本题考查的是学习动机的分类。奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应地位和威望的需要。附属内驱力是指个体为了获得长者们(家长、教师等)的赞许或认可而表现出把学习做好的一种需要。题干中,李华为了改变自己在班上的排名位置而产生的学习动机,属于自我提高内驱力。故本题选C。

知识点:学习动机概述 教育心理学 学习动机 教师招聘-高中 教育综合知识
华图在线app
(单选题)教师一个周期的教学活动的中心环节是( ),是提高教学质量的关键。 (单选题)王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时,从历史事实出发,高度赞扬岳飞的爱国主义精神,使同学们收到感染,王老师的教学体现了( (单选题)对学习者的分析可以分为智力因素和非智力因素两个方面。与智力因素相关的特征主要有知识基础、认知能力和认知结构等变量;非智力 (单选题)以下说法与基础教育课程改革目标有偏差的是( )。 (单选题)“组织学生通过各种途径调查、收集生物圈的相关资料,模拟召开‘国际生物园’研讨会,结合本地实际讨论如何保护生物圈。”这条生 (单选题)学校中的“三风”是指校风、教风和学风,是学校文化的重要构成,就其课程类型而言,它主要属于( )。 (单选题)《基础教育课程改革发展纲要》提出的教学“三维目标”是( )。. (单选题)校本课程是指学校为了达到教育目的或解决学校的教育问题。依据学校自身的性质、特点、条件以及可以利用和开发的资源,由学校教育 (单选题)根据《基础教育课程改革发展纲要》规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。 (单选题)在师生沟通的各种形式中,除了面对面的沟通外,写评语等书面沟通也是一种非常重要和有效的沟通形式。下列行为中,( )无法

添加您的

专属公考咨询师

扫码领专属好礼

返回顶部