“虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”，这句话所体现的教育学原则是（ ）。

(单选题)新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（ ）。 (单选题)教案和教学材料形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选择学生样本进行试讲，因此发现不足，这一方式属于（ ）。 (单选题)在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时：学生小方的回答是：“造房子、造仓库造学校、铺路”；学生小明的回答是：“盖房子、 (单选题)一般认为小学生思维发展的质变期和关键期是小学（ ）。 (单选题)美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在环境里养育他们， (单选题)“开而弗达”体现了教学的（ ）。 (单选题)班主任的工作重点和最为经常的工作是（ ）。 (单选题)“三结合的教育”一般是指（ ）。 (单选题)智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？（ ） (单选题)小学阶段是发展学生个性（ ）。