每次数学课后，王老师都会给班上的学生布置本堂课所学内容的相应作业。此案例中，王老师运用了桑代克定律中的（ ）。

(单选题)如果要改善学生之间的交际能力、合作意识及合作能力，比较恰当的活动形式是（ ）。 (单选题)美国曾有一“神通”赛达斯，在父亲严格的拔苗助长之下，他6个月能识别26个英文字母，2岁学完小学课程，12岁考入哈佛大学， (单选题)“三军可夺帅，匹夫不可夺志”，说的是（ ）。 (单选题)学生在闭卷考试时所进行的主要记忆活动是（ ）。 (单选题)某学生在阅读课文时，有句话没读懂，就放慢速度，又仔细读一遍，他所采用的学习策略是（ ）。 (单选题)“警示”所产生的强化作用属于（ ）。 (单选题)根据学生善于模仿，崇拜偶像、英雄的特点，教师可采用（ ）予以教育。 (单选题)为了杜绝学生把手机、零食和玩具带入校园，学校派值日生在校门口挨个搜身检查，这侵犯了学生的（ ）。 (单选题)某校为提高高中升学率，不允许排名最靠后的几名学生参加中考，这种做法侵犯了这部分学生的（ ）。 (单选题)“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑。”其教育观点属于（ ）。