(单选题)

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应该（）。

A.以“知”为开端，知、情、意、行依次进

B.以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C.以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D.视具体情况，可有多种开端和顺序

参考答案：D

参考解析：

本题考查的是德育过程的基本规律。德育过程的基本规律之一是学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，该规律对德育开展的要求在德育具体实施过程中，要注重多端性，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培养顺序，而是根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。故本题选D。

知识点：德育过程教育学原理德育教师招聘-高中教育综合知识

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应该（ ）。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序应该（）。