“一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求其齐也，不可得矣；引而置之庄岳之间数年。虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这说明了（ ）对人的影响。

(单选题)有经验的教师总是根据班级特点，建立一些常规，以形成一个良好的机体结构，这样的“结构”就是（ ）。 (单选题)学习了毛笔书法，有助于写好硬笔字。这种迁移的类型是（ ）。 (单选题)为了使学生了解泥石流爆发的场景，地理教师播放了泥石流爆发的视频片段，这体现了教学媒体在（ ）方面功能。 (单选题)根据有关法律规定，辱骂、殴打，打击报复教师应承担的最为严厉的法律责任是（ ）。 (单选题)就对挫折的容忍力来看，多血质粘液质的人容忍力强：胆汁质的人易于冲动：抑郁质的人容易出现淡漠退缩悲观厌世这是由于（ ） (单选题)孟子说“征于色，发于声，而后喻”强调的是教师的（ ）。 (单选题)对于认知风格属冲动型的学生，一般情况下，适合的教学方法是（ ）。 (单选题)在街上碰到了多年未谋面的小学数学老师，这个过程中的主要记忆活动是（ ）。 (单选题)我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是哪种课程观的表现？（ ） (单选题)在教学过程中，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是（ ）。