教学策略的产生就是为了解决现实的教学问题，掌握特定的教学内容，达到预定的教学目标，收到预期的教学效果。这体现了教学策略（ ）的特征。

(单选题)即使学生不具有较强的求知欲，精彩的教学也能引导他们强烈的听课动机，这体现了（ ）。 (单选题)在生活中，有些人不断的给自己提出新的目标，并努力实现它，进而不断地提高其自身水平。这种自我发展的表现称为（ ）。 (单选题)周恩来总理在少年时期就立下“为中华之崛起而读书”的志向，这种学习动机属于（ ）。 (单选题)现代学制最早产生于（ ）。 (单选题)《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定，对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，应坚持的原则是（ ） (单选题)我们读到“离离原上草，一岁一枯荣”时头脑中浮现出草原上一年四季不同的景象，这是（ ）。 (单选题)“严慈相济”体现的德育原则是（ ）。 (单选题)某学生认为自己的作文水平跟前一段相比有明显的提高，这种评价类型是（ ）。 (单选题)2013年1月10日，教育部、全国妇联等五部门联合下发的《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》指出，留 (单选题)“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话表明教师在教育教学工作中必须（ ）。