根据班级不同学生的层次类型和水平进行教学策略属于（ ）。

(单选题)丽丽从小练习钢琴，有着深厚的钢琴功底，这也让她后来学习手风琴变得更加容易。这种学习迁移属于（ ）。 (单选题)周老师是某学校的新任心理健康教师，最近在规划本校的心理辅导室，以下是位置和布局方面的相关规划信息，正确的是（ ）。 (单选题)自从科学老师教同学们怎么识别多种动物的叫声后，王媛开始能够根据不同的叫声准确猜出动物，这属于（ ）学习。 (单选题)丁丁在物理课上学习了吸热、放热的知识后，明白了盐能使冰更快溶解，回家看到妈妈做饭解冻肉类食物时，用盐帮助妈妈快速解冻了食 (单选题)做证明题时，同学们总是需要运用各种定理，经过不断的推理和论证来得到最终的答案，一旦其中有一步的定理用错就无法得出正确答案 (单选题)小军在背诵课文时，总是会用横线将自己容易记错的地方标出来。这体现了知觉的（ ）特性。 (单选题)三岁的小明常常哭闹，每当这时父亲就会给他玩具或者糖果，渐渐地，小明变得越发喜欢哭闹了，这体现了斯金纳操作性条件反射理论中 (单选题)小孩子第一次看见孔雀，却叫其“大公鸡”。根据皮亚杰的认知发展观，这种适应机能是（ ）。 (单选题)教师在分析某次月考成绩时说道：“由于这次考试出题者没有兼顾各班级的教学进度，导致部分题超前于教学计划，大家没有做出来情有 (单选题)小杰在学习上比较灵活变通，他习惯于根据自己的学习情况来制定具体的学习策略。比如，鉴于他觉得自己在背书的过程中往往会把前面