下列属于教师的教学设计技能的是（ ）。
①能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计划
②了解教学对象的个别差异（包括智力水平、心理特征和个性倾向）
③善于引导学生把握事物的内在联系和规律，发展思维能力
④掌握撰写教案的基本程序和方法

(单选题)课程开发或设计的起点是（ ）。 (单选题)依据教材中的观点，下述选项中正确的是（ ）。 (单选题)下列哪种课桌摆放方式不利于师生的交流（ ）。 (单选题)国家建立以（ ）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 (单选题)通过集体讨论，使思维相互撞击，迸发火花，达到集思广益效果的思维训练方法称为（ ）。 (单选题)某教师积极参加学校工会活动，并对学校的改革发展建言献策。该教师行使的权利是（ ）。 (单选题)如果必须对学生进行惩罚时，教师把（ ）同惩罚联系起来，对学生的教育效果较好。 (单选题)长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍？（ ） (单选题)“人逢喜事精神爽”体现的是（ ）情绪状态。 (单选题)备课的内容不包括下面（ ）项。