李老师在上课的时候，时刻在观察每个学生每个细微动态，以便及时发现问题，及时解决问题，确保课堂教学正常、有序、高效地运转，李老师做法体现的课堂管理原则中的（ ）。

(单选题)广义的教育制度是指（ ）。 (单选题)最早提出“行动研究”这一概念的是（ ）。 (单选题)提出“范例教学”理论的教育家是（ ）。 (单选题)最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行德、智、体多方面和谐发展教育的教育思想家是（ ）。 (单选题)身处世界教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究， (单选题)“不愤不启，不悱不发”的思想最旱出自（ ）。 (单选题)1970年，教育家保罗·朗格朗在其出版的著作中提出了（ ）思想。 (单选题)“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（ ）的重要主张 (单选题)对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（ ）。 (单选题)在社会主义职业道德中最高层次的要求是（ ）。