通过复习导入新课时，杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固，于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有（ ）。

(单选题)教学以培养全面发展的人为（ ）。 (单选题)学科专家的建议是确定（   ）最重要的依据之一。 (单选题)《贵州省乡村教师支持计划实施办法（2015-2020年）》目标任务是：到2020年，培育（   ）名乡村教育家，建设10 (单选题)中共中央总书记习近平2014年5月4日考察北京大学与师生座谈会时发展讲话中说：“道不可坐论，德不能空谈。于实处用。从知行 (单选题)我国2017年1月颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》再次强调：要把（ ）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发 (单选题)我国教育家陶行知指出，不懂得儿童就不能当儿童的先生。这句话主要强调了教师必须（ ）。 (单选题)《礼记》中的《学记》，是我国古代最早的专门论述教育教学问题的著作，《学记》中提出：“君子之教，喻也”“道而弗牵，强而弗抑 (单选题)孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话主要强调了（ ）对学习活动具有十分重要的促进作用。 (单选题)当学生潜移默化地从老师那里感受到真诚的关爱和期待，就会产生强大的内驱力而激发出自身的潜能。这在心理学上称之为（ ）。 (单选题)讲授法和发现法都是教学方式，教学的好坏不能依据教学方式来定，要看教学是否“有意义”。系统提出“有意义学习”观点的是（