(单选题)

从给学生减负到给教师减负，这一教育减负政策的变化，反映出党和国家对教育的高度重视，在回应民众关切的同时，遵循教育规律，引导和规范学校教育主体责任不断回归。从学校教育的内部系统来说，它是“教育主管部门—学校—学生—教师”各要素共同构建的教育结构体系，施教者和受教者在教育实施过程中是一对直接作用关系，教师负担过重，尤其是与教育教学无关的负担过重，难免会对学生产生影响。有乐教，才有乐学。一位压力山大、心情糟糕的教师，很难教出心情愉悦的学生。当然，减负减的是不合理、不规范、不必要的负担，而非岗位职能和职业责任，也不是对职业道德、职业素养要求的放松。
这段文字旨在说明：

A.教师的根本职责在于潜心教书、静心育人

B.相较于学生减负，教师减负更是当务之急

C.教育减负政策的变化折射出国家对教育的重视

D.教育减负，不只是对学生减负，教师也需要减负

参考答案：D

参考解析：

第一步，分析文段。文段首句提出观点，指出“教师减负”的意义。随后从反面指出教师负担过重有负面影响。尾句通过“当然”进行补充说明。整个文段为“总—分”结构，强调的核心话题为“教师减负”。
第二步，对比选项。D项符合文段主旨。
因此，选择D选项。

知识点：主旨概括言语理解与表达片段阅读招警行测