(单选题)
教育部下发减负清单，你想到的可能是学生压力大，确实该减负，而有的人，却从囚徒困境和竞争的传导机制中，意识到家长并不会领情，会把课内减的负在课外________地加回去。哪怕是面对生活中“老人逼让座”这样的现象，有的人也能拉到“道德—权利—义务”的逻辑框架下去________，做出“让座是情分，不让座是本分”的分析。
填入横线部分最恰当的一项是：
A.想方设法 定夺
B.原封不动 研讨
C.分毫不差 斟酌
D.变本加厉 审视
参考答案：D
参考解析：
第一步，突破口在第二空。该空想表达有的人面对生活中“老人逼让座”这样的现象，会拉到“道德—权利—义务”的逻辑框架下去看待之意。A项“定夺”指决定事情的可否或取舍；B项“研讨”指研究和讨论；C项“斟酌”指反复考虑以后决定取舍。三者均不符合语境，排除A项、B项和C项。D项“审视”指仔细地看，反复分析，符合语境。答案锁定D选项。
第二步，验证第一空。“变本加厉”指情况变得比本来更加严重，符合语境。
因此，选择D选项。
知识点：模考大赛 模考大赛 模考大赛 招警 行测
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