(单选题)

科技是把双刃剑，手机在带来便利的同时，难免带来一些负面效应，但不能因为担心沉迷手机，就要全面禁用手机。真正需要讨论的是如何在当前手机围城的形势下，找好“拿起”与“放下”的平衡点。从目前的情况看，大多举措都体现在“堵”上，学校绞尽脑汁禁止学生使用手机。但根本上，还是应从“疏”的角度来入手，引导学生，让其明白手机不是洪水猛兽，但也不能放任自流。此外，学校也应审视，在安排教学任务时，是否把握好了科技作为辅助工具，与内容之间的区别，以免本末倒置。只有多管齐下，才能疏解正在蔓延的“手机依赖症”。最适合做这段文字标题的是：

A.手机是工具也是玩具，让人爱恨交加

B.中小学生“手机依赖症”亟待疏解

C.以手机等为媒介的移动学习有利有弊

D.移动学习带来了便利，也埋下了隐患

参考答案：B

参考解析：

       第一步，通读原文，分析文段。文段首先提出手机在带来便利的同时，也带来一些负面效应，但不能因为担心沉迷手机，就要全面禁用手机。接着提出了应对的对策，需要从“疏”的角度来入手，最后通过必要条件引出文段重点，即多管齐下，才能疏解正在蔓延的“手机依赖症”。
       第二步，文段的重点论述的是如何疏解学生的“手机依赖症”。对比选项，B项是对重点的同义替换。C项偏离文段的重点，文段不是谈论手机的利与弊，重在强调如何让学生摆脱对手机的依赖。A项和D项都属于问题的本身，非重点。
       因此，选择B选项。

知识点：标题选择言语理解与表达片段阅读招警行测