新中国建立初期，我国师范院校教育学课程普遍采用的教材（）。

(单选题)下列学制中，不是仿照日本学制设立的学制是（   ）。 (单选题)赵老师发现与中学生不同，给小学生上课一定要多使用直观教学，因为他们很难理解抽象的事物。这表明中小学生的身心发展具有（   (单选题)为了响应中国共产党第十九次全国代表大会报告中“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”，刘老师经常将一些经典诗词转化 (单选题)（）是典型的个人本位论者，主张教育目的是培养自然人而不是培养公民。 (单选题)下列学者中主张“有教无类”的教育家是（）。 (单选题)初中生小明，在期末复习阶段能够合理安排自己的学习时间，选择环境适应的图书馆，遇到疑难问题能够主动请教各科老师，小明在学习 (单选题)维果茨基从文化历史层面探讨个体心理发展的实质，提出了“最近发展区”思想，下面关于其观点的表述错误的是（ ）。 (单选题)对所教学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度属于教师所具备的哪种教学能力（ ）。 (单选题)中小学组织的课外、校外活动主要采用的组织形式是（    ）。 (单选题)李老师从个别学生身上发现问题时，会通过开集体班会的形式解决问题，这种班级管理模式属于（    ）。