外语教学的阅读类型中，______是指为了深度了解文本，包括语言知识和文化内涵等不同方面而仔细阅读。

参考解析：

考查阅读教学。赫奇（Hedge，2007）根据学者们对阅读的分类，总结并区分了外语教学中五种不同的阅读类型，包括精读、浏览型阅读、扫描性阅读。反思性阅读（reflective reading）常用于阅读议论文等。浏览性阅读（skim reading）即快速阅读，以获得对文本的整体印象。扫描性阅读（scanning）是指快速阅读文章以获取细节等具体信息，如时间、地点、人物、事件。精读（intensive reading）是指为了深度地了解文本，包括语言知识和文化内涵等不同方面，而仔细地、彻底地阅读。例如，教科书范文、学生阅读文学作品等。接受性阅读（receptive reading）常用于阅读短篇小说、说明文、新闻报道等。通常来说，我们比较常见的两种阅读类型是精读和泛读，前者是指在阅读中掌握阅读材料中的细节，包括词、词组、句子、语法、文章大意，以及风俗文化等：后者简单来说就是泛泛地阅读课文，不求精确地了解每一个单词、短语或者句子的意思，也可以理解为大量地阅读、广泛地阅读、快速地阅读。题干中描述的阅读符合精读的概念。故选D。