(单选题)

人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，尤其是在现在的学科体制下，一切教育似乎都可以量化为客观知识和能力，如英语的等级考试。实际上人文教育是过对文史哲的学习，通过对人类千百年积累下来的精神成果的吸纳和认同，使学生有独立的人格意志，有丰富的想象力和创造性，有健全的判断能力和价值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修养和同情心，对个人、家庭、国家、天下有一种责任感，对人类的命运有一种担待。
这段话表达的主要观点是（）。

A.在目前的学科体制下，人文教育可以量化为客观知识和能力

B.人文教育的主要内容是传授文史哲方面的知识

C.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及个人与社会价值实现

D.英语的等级考试是为大众所熟悉的一种人文教育

参考答案：C

参考解析：

文段中“实际上”这个词是一个明显的转折关联词，转折后是重点，是该文段的主旨句，我们通过对主旨句的阅读和理解后，最后一项是对该句的高度归纳概括，故C项正确。A选项出现在转折前，文段表达时用的是“一切似乎可以转化成……”，这种表达就是不一定可以，故A项错误。B项出现在文段的转折前，同时文段中所说的“人文教育从表面上看，好像只是传授文史哲方面的知识，……”，好像是传授，那事实上就不是，故B项错误。D项的重点是说英语等级考试是大众所熟知的一种人文教育，是转折前的内容，转折之后是重点，故D项错误。故本题正确答案选C。

知识点：主旨概括言语理解与表达片段阅读通用行测