大学生向任课老师要分，并非新鲜事。应该说，要分只是一个表象，其背后成因复杂，既有浮躁心态、功利心理作祟，也与教学管理制度密不可分。比如任课教师评分的自由裁量权很大，有的学生乐于跟教师搞好关系，通过投机取巧获得高分；比如在学生失范行为惩戒方面，考试作弊面临严惩，要分则游走在规则之外，只会面临道德的拷问；比如根据“评教”制度，学生可以为任课老师打分，进而影响老师的绩效考核，这也倒逼一些老师通过“送分”吸引学生选课，赢得学生的欢心……
这段文字主要谈论的是（ ）。

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