目的是一种结果导向，教育者因为有目标的存在，便可动用自己的智慧力量，发挥创造能力去设计活动的计划、组织、过程、方法、保证条件，在竞争心理的驱使下多快好省地达到目标。这说明了教育目的具有（ ）。

参考解析：

本题考查教育目的的功能。（1）教育目的的导向功能：任何社会的教育活动，都是通过教育目的才得以定向的。教育目的及其所具有的层次性不仅包含对整体教育活动努力方向的指向性和结果的要求，而且还含有对具体教育活动的具体规定。（2）教育目的的调控功能：是一定社会根据自身或人的发展需要对教育活动进行调节、控制的一种重要手段，以便达到其自身发展的目的。（3）教育目的的评价功能：教育目的不仅是教育活动应遵循的根本指导原则，而且也是检查评价教育活动的重要依据。（4）教育目的的激励功能：教育目的是对受教育者未来发展结果的一种设想，具有理想性的特点，这就决定了它具有激励教育行为的功能，这种功能主要表现为：第一，激励教育者通过一定的方式，把教育目的和培养目标转化为学生的学习目的。第二，激励受教育者自觉地、积极地参与教育活动。教育活动本身所具有的可达成的目标，一旦被教育者和受教育者认识到，并自觉地接受它的指导，那么他们在教育活动中就会以更强的责任感、更充沛的精力、更饱满的热情、更有效的相互合作来实现教育目的。教育者因为有目标的存在，他们会动用自己的智慧力量，发挥创造的能力去设计活动的计划、组织、过程、方法、保证条件等，在竞争心理的驱使下去更快更好地达到目标。总之，人类的教育活动，目的越明确越具体，就越能调动人的积极性，达成的可能性就越大，其激励作用也就越大。故本题选C。