(单选题)
在我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
参考答案:D
参考解析:
本题考查循序渐进原则。“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第,要遵循一定的顺序,体现了循序渐进的教学原则。故本题选D。
知识点:
(单选题)
在我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不孙,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循( )。
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.循序渐进原则
参考答案:D
参考解析:
本题考查循序渐进原则。“学不躐等”“不陵节而施”“杂施而不孙,则坏乱而不修”意思是学习不能超越等级、次第,要遵循一定的顺序,体现了循序渐进的教学原则。故本题选D。
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