在我国古代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”，提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循（ ）。

(单选题)在课堂教学中，教师对于表现优秀的小组给予小红花奖励。这种教学效应最适合的心理学解释理论是（ ）。 (单选题)“活到老，学到老”是现代教育的（ ）特点的要求。 (单选题)（ ）是一种间接强化方式。 (单选题)一所学校的校风是学校物质文化、制度文化和（ ）的统一。 (单选题)“利用红色可以做什么”属于（ ）发散思维 。 (单选题)下列教学方法中以语言传递信息为主的方法是（ ）。 (单选题)到工厂或农村进行实地参观访问属于（ ）。 (单选题)被认为缺乏科学依据的迁移理论是（ ）。 (单选题)教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都是学生学习的对象，这体现了教师劳动的（ ）。 (单选题)“教育即生长”反映的教育目的论是（ ）。