教师在规划布置活动区时，把以安静的阅读活动为主的图书区和以动脑为主的数字区放在一起，操作活动为主的积木区和娃娃家放在一起，主要体现了各活动区之间的（ ）

(单选题)如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时，出现微笑、得意的表情是（ ）。 (单选题)让脸上抹有红点的婴儿站在镜子前，观察其行为表现，这个实验测试的是婴儿哪方面的发展？（ ） (单选题)刚入园的小朋友害怕幼儿园厕所的蹲坑，张老师就在每个蹲坑的两边合适的位置，用环保漆画上可爱的小脚印。孩子们看了既新奇又喜欢 (单选题)做早操时，幼儿指出了韩老师的一个动作错误，韩老师应当（ ）。 (单选题)户外游戏场地设计的注意事项中，正确的是（ ）。 (单选题)教师随意给幼儿起绰号，当众披露他们的缺陷，这违背了（ ）的原则。 (单选题)口腔触觉作为探索手段（ ）手的触觉探索。 (单选题)幼儿的形象记忆是依靠表象进行的，其中起主要作用的是（ ）。 (单选题)周老师发现有个幼儿善于克制忍让，埋头苦干，注意力不易转移，缺乏激情，该幼儿气质类型应为典型（ ）。 (单选题)（ ）的儿童喜欢交往，在交往中活跃、主动，但常常采取不友好的交往方式。