学前教育的内容具有( )：保育、教育一体，让学前儿童获得行为习惯、探索环境等方面的初步经验，避免学前教育“小学化”。

(单选题)按照美国学者古德莱德的课程层次理论，获得官方批准、认可与推广实施的课程属于（ ）。 (单选题)( )通常在实验室、实习场所等一定的职业活动情景下实施。教师根据不同作业、不同个体进行分类指导，独立完成的作业质量是 (单选题)下列对教材的认识中，不正确的是( )。 (单选题)课程标准是学生经过学习以后应达到的( 　 )的水平标准。 (单选题)基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的以“三基”为中心的基础教养。其中，“三基”指的是( (单选题)（ 　 ）就是要选择出与特定课程价值和课程目标相适应的课程要素。 (单选题)夸美纽斯提出“务使先学的为后学的扫清道路”，强调课程内容要按照某些准则以先后发展顺序排列，保持其整体的连贯性。这体现的课 (单选题)与课程实施有关的场地、媒体、设备和环境属于( )。 (单选题)某中学流传着一句话：“告诉我，我会忘记；展示给我看，我会记得；让我参与实践，我会彻底明白。”这强调了学生学习过程中( (单选题)特殊认识说认为教学过程是学生的特殊认识过程，其特点在于( )。