(单选题)
幼儿常常把“破烂”都说成“坏”,“短”说成“小”,认为“珍贵”只是指“熊猫”,这说明( )。
A.幼儿常常自己造词,出现“造词现象”
B.幼儿对词义的理解不确切,常把词的含义理解得过宽或过窄
C.幼儿常常把不同的词义混淆
D.幼小儿童对词的理解是笼统的,常常用一个词代表多种事物
参考答案:B
参考解析:
本题考查幼儿词义的发展。幼儿对词义的理解不确切,常把词的含义理解得过宽或过窄。理解过宽的如把“破烂”都说成“坏”,“短”说成“小”,“矮”说成“短”;理解过窄的如“珍贵”只是指“熊猫”。故本题选B。
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