(单选题)

吴老师想要研究不同性别的学生所具备的人格特质，于是使用了大五人格量表对每个年级的学生进行调查，吴老师采用的研究方法是（）。

A.预测调查

B.比较调查

C.相关调查

D.现状调查

参考答案：C

参考解析：

本题考查教育调查研究的类型。根据调查目的的种类可以将教育调查分为现状调查和区别调查、发展调查和预测调查。其中，现状调查是对某一教育现象或教育对象的现在状况进行调查，其时间特征是“现在"或“当前”，是进行“现在状况”“当前情况”的调查。题干中并未强调调查对象的年龄或现阶段等时间特征，故排除。区别调查是比较研究两种教育现象之间有无联系和联系是否密切。区别调查可以分为一般比较调查、因果关系调查和相关调查。其中，比较调查旨在比较两个群体、地区或两个时期的教育情况，题干中也没有体现出这些特点，故排除。相关调查是对两种或两种以上教育现象的性质与相关程度的调查，以分析与考察它们之间是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，探索解决问题的办法。题干中的教师意在调查不同性别学生的人格特质差异，属于性别因素和人格特质因素的相关调查。故本题选C。

知识点：

吴老师想要研究不同性别的学生所具备的人格特质，于是使用了大五人格量表对每个年级的学生进行调查，吴老师采用的研究方法是（ ）。

吴老师想要研究不同性别的学生所具备的人格特质，于是使用了大五人格量表对每个年级的学生进行调查，吴老师采用的研究方法是（）。