智力技能的形成阶段中，（ ）是准备阶段，其主要作用是使学习者预先熟悉课程任务，了解任务对象，构建关于认知活动本身和活动结果的表象。

(单选题)为了发扬民主、平等的思想，大班赵老师和幼儿一起制定班级规则，包括午休的纪律、进餐的注意事项等等，令幼儿感到自己是班级的主 (单选题)游戏准备包括哪四个方面（ ）。 (单选题)大班幼儿的运动游戏特点是（ ）。①对游戏的玩法有强烈的创造欲望②能主动用规则来约束游戏动作③对结果有初步的预测和统筹 (单选题)象征性游戏主要特征是（ ）。 (单选题)某幼儿园体育张老师，为了锻炼幼儿不怕困难、勇敢坚强的意志，在室外活动中，让幼儿挑战“跳山羊”游戏，因防护不到位，导致一幼 (单选题)小强与小飞在做早操时，未听从老师的口令运动，而在一旁自顾自地玩耍，此时，带操老师最适应采取的做法是（ ）。 (单选题)王老师想了解班级中花花在区域活动中的情况，了解她在各个游戏中的发展水平，建议她采用（ ）进行观察。 (单选题)关于区域活动材料投放不正确的表述是（ ）。 (单选题)以下哪种评价方式被称为“动画片式的评价”方法（ ）。 (单选题)下列选项哪一个不是幼儿园物质环境创设的要求（ ）。