(单选题)
教师要求学生利用业余时间完成额外的数学和阅读作业,几周后他发现学生只做数学作业,没有完成阅读任务,于是教师改变了规则,只让学生在业余时间阅读,其结果是学生很快就少做数学而多做阅读了,在这里,教师应用了行为的( )来取消对完成数学作业的强化。
A.分化
B.泛化
C.消退
D.维持
参考答案:C
参考解析:
本题考查斯金纳的操作性条件作用理论。根据斯金纳的操作性条件作用理论,有机体在作出某一行为反应后,不再有强化物伴随,那么,此类反应在将来发生的概率会降低,这称为消退。题干中,老师让学生在业余时间阅读,不做数学,学生很快就少做数学、多阅读,即做数学的频率降低,属于消退。故本题选C。
知识点: