“捧着一颗心来，不带半根草去”是陶行知先生的座右铭，这句话强调了教师的（ ）

(单选题)交往能力有所发展，处于发展的不平衡期的幼儿是（ ）。 (单选题)在刚入园时，当与家人暂时分离后，幼儿会出现情绪不安的表现，称为（ ）。 (单选题)教师创设适当的教育环境，让儿童能够以某种合理的、可接受的方式正当地排遣体内多余能量的方法是（   ）。 (单选题)幼儿根据故事或童话中固有的角色、情节和语言，加上自己的体验，运用动作、表情、语调等手段进行的游戏活动是（ ）。 (单选题)把幼儿教育看作是整个学制系统的最初阶段，提出“整个国家的基础在于童年的正确教育”的人是（ ）。 (单选题)（ ）是保证每一个国民都有接受教育的基本权利，并且必须接受一定程度的教育。 (单选题)会用材料建造成简单的物体，能将物体的主要特征表现出来，这种结构游戏的要求是针对（ ）。 (单选题)作为18世纪著名的启蒙思想家，其著作被誉为“儿童宪章和儿童权利宣言”，其思想也推动了幼儿教育心理学的萌芽，这位思想家是（ (单选题)有一种学习动机，它是幼儿学习的直接动力和需要，使幼儿对学习本身感兴趣，而不需要外界的诱因或惩罚。这种动机是（ ）。 (单选题)学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期这表明个体发展具有（ ）。