教师安排不同难度及进度的学习任务，设计多元评价方式，使班上每位学生都能充分学习，提升自我效能。此教学设计较符合下列哪一项理念（ ）。

(单选题)幼儿教师要注意保护幼儿的声带，选择适合学前儿童音域特点的歌曲或朗读材料，每句不要太长，每次练习时发音时间最多在（ ）分钟 (单选题)结构游戏反映现实生活的主要形式是（ ）。 (单选题)幼儿的思维以什么为主（ ）。 (单选题)指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（ ）。 (单选题)（ ）是促进儿童体智德美全面发展的首要条件。 (单选题)（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。 (单选题)幼儿发展评价的方法不包括（ ）。 (单选题)健康领域的活动要（ ）幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛，表演或训练等。 (单选题)幼儿园应与家庭社区密切合作，与小学相互连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿园的发展创造良好条件，这是《幼儿园教育指导纲 (单选题)在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然,环境与人类生活的关系，从身边小事入手，培养初步的（ ）和行为。